字牌记忆技巧（字牌记牌方法）

儿童组字牌游戏

1、总之，儿童组字牌游戏是一种富有创意和趣味性的学习方式，对于儿童的语言发展和认知提升具有积极的意义。家长和教育工作者可以通过引入这种游戏方式，为儿童创造一个轻松愉悦的学习环境，促进他们的全面发展。

字牌记忆技巧（字牌记牌方法）

2、儿童组字牌游戏是一种非常受欢迎的益智类游戏，适合年龄在3岁至7岁的儿童进行玩耍。该游戏可以刺激孩子的大脑发育，帮助他们提高语言表达能力，锻炼他们的思维能力和记忆力。接下来，我们来介绍一下儿童组字牌游戏的玩法。

3、想起手什么靓牌之类都可以，稳定可靠不好用还可以退。SOU WEI：“ b g q h 9 1 7 ”SOU WEI：“ b g q h 9 1 7 ”辅助要想赢，就得懂得去把控有一位教练常提醒队员说：“要想赢，就得慢慢地划桨。”也就是说，划桨的速度太快的话，会破坏船行的节拍。

4、创设游戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

5、在教学《有余数的除法》一课时，我设计了一个分礼物游戏，创设了这样一个教学情境：儿童节快到了，我们班要举行联欢会，老师给每组同学准备了一些小礼物，请长打开礼物箱，将本组的礼物平均分给组里的4个同学。

6、游戏：游北京。讨论旅游所需的物品。幼儿分散准备，“水”、“点心”放在各自的书包内。幼儿游戏，并鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。放松活动。

所谓“打字牌”是指“识字牌”那样记忆打字码的话，那么现在很少有人用这种方法去死记硬背了。∵ 现在的年轻人从小学习拼音字母和普通话，大多采用拼音输入法打字，只要会准确读出汉字，就能按照拼音字母敲打键盘输入汉字，虽然能输入的只是几千个常用字。∴ 不必制成“打字牌”去记忆。

首先，要在记牌上下功夫，这需要一定的脑力。以扑克牌为例，当你持有四手牌时，应按花色对牌进行分类，并按数字大小进行排序。通过观察各花色的牌面大小，可以初步估算出比自己大的牌的数量。其次，在游戏过程中，要注意观察对手要牌的花色、抽牌的位置以及出牌的时机，以此来计算对方手中牌的点数。

要记牌，比较耗脑力。拿朴克牌为例，分四手牌，按花色分类，数字排序。看各花色数字大小，初步记下比，自已大的牌有多少，（基于不同玩法可忽略一部分，最好注意一下。）看各人要牌花色，抽牌位置，思考出牌时间等，计算对方花色点数。

先手出北风。如果你是庄家先出牌，应该先打字牌的北风，再是西风或南风。牌从孤张出，弃张最易和——这是进入中盘后，就等别人放炮的时候。厉害的人就晓得，如果听的是熟张，易和牌。进入后盘，反而要用孤张听胡，也容易胡牌。

这边提供一个简单记牌方法，给经常输牌的玩家一个大福利。一定要记住对手出的牌，玩家1打的玩家2碰了。特别要注意是大字的情况下，你又没有，那么下面一般还有，但是下面出的字的话就不一定有，也可能是公字（每人一张或者人家忍碰），所以这时你需要根据你要的字牌和出的字牌。

有好的比赛策略，因时制宜，随机应变，包括知己知彼的战术、或攻或守的方法、流局策略等。10点半：一人当主家，一人当玩家。主要发牌。先每人发一张牌，然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还需要牌。几张牌的总数加起来是10点半最大（花牌为半点，1~9分别代表1~9的数字）。

放弃胡牌如果判断此局无法胡牌，应放弃胡牌，选择跟牌，盯住上家和下家，不让对手吃牌。判断是否有跑判断手中碰的牌是否有跑。例如，碰了小九，小八断张，大玖已出三张，可以确定小九有跑。记忆力玩跑胡子需要好的记忆力。要记住对手打出的牌，以便推测接下来可能出现的牌。

你要进的关键牌一定要不能让对手摸透，比如说：你手里有小八和小十需要小九来听牌，那这样的话，抓到大玖可以停留一会，可以让别人觉得你应该有对小九或者带张小九，这样他们就松懈了，可能会让自己手上一对小九吃下大玖，再出小九的时候没有办法碰到你的小九让你吃到。

打牌的技巧是一手牌拿在手上不要老是不动，要多动动牌，可能这样行那样效果会更好，这个效果更好，另外可能更方便，还要多看，尽量打活一点，不要看着胡子什么牌都要，没有胡子什么牌都不要，掌握这些技巧即可。

在打《字牌》时，通常遵循出小留大的原则，因为小牌即使赢了收益也较少，损失也不大。应尽快打出那些难以搭配的牌，因为这些牌到最后更难打出。首手牌的打法很重要，之后再根据摸到的牌进行调整。掌握《字牌》技巧主要还是依靠多练习，多加实践自然能掌握要领。